МАТЕМАТИКА

Программа утверждается

БИОФИЗИКА (живая физика)

1. Изучение микроскопа.

2. Работа с микроскопом + смартфоном: делаем фото с нужным увеличением.

3. Параллельно учимся рисовать изучаемые объекты, измерять, находить увеличение.

4. Создание учебного альбома.

МАТЕМАТИКА

Математика заставляет человека думать, она помогает «неокрепшему» уму обрести себя. Привлечение исторического материала позволит учащимся не только развить вычислительные и геометрические навыки, но и познакомиться с сокровищницей человеческой мысли на примере истории развития математики в разных странах мира: Древнем Египте и Месопотамии, Античной Греции, Индии. 

1. Вводное занятие.

2. Сочетательное свойство сложения. Вычитание суммы из числа. Вычитание числа из суммы. Использование свойств сложения и вычитания для рационализации вычислений.

3. Таблица умножения. Табличное умножение и деление чисел.

4. Решение уравнений.

5. Единицы длины.

6. Единицы массы.

7. Единицы времени.

8. Сложение и вычитание изученных величин при решении задач.

БИОФИЗИКА (живая физика)

1. Изучение микроскопа.

2. Работа с микроскопом + смартфоном: делаем фото с нужным увеличением.

3. Параллельно учимся рисовать изучаемые объекты, измерять, находить увеличение.

4. Создание учебного альбома.

МАТЕМАТИКА

Математика заставляет человека думать, она помогает «неокрепшему» уму обрести себя. Привлечение исторического материала позволит учащимся не только развить вычислительные и геометрические навыки, но и познакомиться с сокровищницей человеческой мысли на примере истории развития математики в разных странах мира: Древнем Египте и Месопотамии, Античной Греции, Индии. 

1. Вводное занятие.

2. Порядок выполнения действий со скобками и без.

3. Умножение многозначного числа. Запись умножения в столбик.

4. Деление многозначного числа. Запись деления углом.

5. Составные задачи в 2–4 действия с натуральными числами на смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления, разностное и кратное сравнение чисел.

6. Уравнение. Корень уравнения. Множество корней уравнения. Составные уравнения, сводящиеся к цепочке простых.

БИОФИЗИКА (живая физика)

1. Изучение микроскопа.

2. Работа с микроскопом + смартфоном: делаем фото с нужным увеличением.

3. Параллельно учимся рисовать изучаемые объекты, измерять, находить увеличение.

4. Создание учебного альбома.

МАТЕМАТИКА

Математика заставляет человека думать, она помогает «неокрепшему» уму обрести себя. Привлечение исторического материала позволит учащимся не только развить вычислительные и геометрические навыки, но и познакомиться с сокровищницей человеческой мысли на примере истории развития математики в разных странах мира: Древнем Египте и Месопотамии, Античной Греции, Индии. 

1. Вводное занятие

2. Дроби. Наглядное изображение дробей с помощью геометрических фигур и на числовом луче. Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями и дробей с одинаковыми числителями. Деление и дроби.

3. Нахождение части числа, числа по его части и части, которую одно число составляет от другого.

4. Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. Выделение целой части из неправильной дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби. Сложение и вычитание смешанных чисел.

5. Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.

6. Три типа задач на дроби: нахождение части от числа, числа по его части и дроби, которую одно число составляет от другого.

БИОФИЗИКА (живая физика)

1. Изучение микроскопа.

2. Работа с микроскопом + смартфоном: делаем фото с нужным увеличением.

3. Параллельно учимся рисовать изучаемые объекты, измерять, находить увеличение.

4. Создание учебного альбома.